La escuela abandonada a evaluaciones y estándares, confinada en el managerialismo
Las políticas educativas del Nuevo Management Público (NMP) promueven descentralización y privatización, instalando instrumentos de evaluación en función de estándares y resultados como forma de gobierno. Con ello, la acción educativa queda definida y orientada por sus indicadores. Chile ha sido con...
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| Publicat a: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89462860090 |
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