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Território e saberes tradicionais: articulações possíveis no espaço escolar indígena

O artigo aborda as interferências dos processos históricos de desterritorialização e confinamento territorial entre os índios Kaiowá e Guarani, em MS, na produção e ressignificação dos seus conhecimentos/saberes tradicionais, além das possíveis dificuldades no seu eventual trânsito para os espaços e...

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Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:Práxis Educativa (Brasil)
Autori principali: Antonio Jacó Brand, Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
Natura: Artigo
Lingua:Português
Pubblicazione: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2012
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89425835007
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