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Prefácios de livros didáticos e o imaginário da leitura: do dado marginal à legitimação de um lugar da escrita
Este artigo investiga o mecanismo discursivo que sustenta o valor de verdade agregado às definições e às proposições de uso da escrita, tal como aparecem em prefácios de livros didáticos de português brasileiro utilizados na alfabetização. Foram analisadas sequências discursivas que sinalizam mecani...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87920789007 |
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