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A avaliação e as reformas dos anos de 1990: novas formas de exclusão, velhas formas de subordinação
Examina-se o impacto das reformas neoliberais e da pós-modernização ingênua do pensamento educacional como instrumentos articulados de desconstrução do pensamento progressista e de retorno a teses positivistas/pragmatistas no campo da educação. Mascaradas como incertezas, exaltadas como diferenças e...
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| Gepubliceerd in: | Educação & Sociedade |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2004
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313718008 |
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