La formación de Profesores en la Universidad Brasileña: ¿Nuevos Paradigmas de la Educación Continua?
Este artículo busca discutir las bases de la reforma educacional en Brasil,especialmente, sus implicaciones en el escenario de la formación del educador,presentando como parámetro las directrices curriculares nacionales para laformación de profesores de educación básica, en nivel superior -licenciat...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2004
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900602 |
| Tagy: |
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