‘Tema’ como punto de partida: implicaciones pedagógicas
Se discute desde la perspectiva de la Lingüística Sistémico Funcional la importancia de considerar ‘Tema’ como punto de partida de la cláusula. Un análisis detallado de la sucesión de puntos de partida pone en evidencia cómo se estructura lo que se propone llamar aquí el ‘esqueleto semántico’ del te...
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| Publicado en: | Zona Próxima |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad del Norte
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85328617010 |
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