Maestros y textos en Argentina: el lugar en la enseñanza escolar de lenguas extranjeras, entre 1880 y 1930
El artículo presenta las diversas voces que, entre 1880 y 1930, constituyeron, en Argentina, la formación discursiva sobre qué significaba ser docente de lenguas extranjeras. Se destaca la imagen docente requerida en la institución escolar, el lugar del libro de textos como dispositivo de visibilida...
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| Опубликовано в:: | Educação |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2014
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84832891006 |
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