Uma história das práticas de ensino da leitura e da escrita na produção autobiográfica de professores e alunos no Brasil (1870-1970)
O texto aborda investigação que discute amplamente a natureza das informações advindas das reconstruções memorialísticas e ficcionais e sublinha a possibilidade de se apreender, mediante o exame de tais fontes, as maneiras pelas quais os sujeitos constroem os sentidos das experiências de vida escola...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Educação |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84819058011 |
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