Ideais e realidade: uma aula reservada para crianças autistas bilíngües
Este estudo qualitativo abordou as experiências de crianças bilíngües, selecionadas com desordem do espectro autista em uma sala de aula de Educação Infantil Especial Bilíngüe. Os dados incluíram observação ao vivo, gravações em vídeo e entrevistas com os funcionários e pais. Apesar da dedicação dos...
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| Publié dans: | Educação |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2009
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84812709003 |
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