Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica
Partido do conceito de recontextualização de Bernstein (1996), examinamos textos curricularessobre a reforma da formação de professores da educação básica produzidos em dois campos: o oficial e o pedagógico. No estudo realizado, as Diretrizes emitidas pelo Conselho Nacional de Educação em 2002 repre...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educação |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2009
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84812707013 |
| الوسوم: |
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