Tempos e memórias de professoras -alfabetizadoras
Este artigo discute a questão da construção do processo identitário da professora-alfabetizadora tomando como referência a perspectiva de identidade de Dubar (1997), Giddens (2001) e Nóvoa (1992) como sendo um processo que se (re)constrói no decorrer e ao longo dos percursos de vida, a partir de suc...
Guardat en:
| Publicat a: | Educação |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2005
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| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805707 |
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