Competencia argumentativa: un factor clave en la formación de docentes
Este artículo aporta elementos que evidencian la necesidad de intervenir y proponer la argumentación como un contenido explícito en la formación de profesores de educación media. Para ello, se desarrolló una investigación de tipo descriptivo-correlacional, de carácter transversal, cuya población est...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Educación y Educadores |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de La Sabana
2021
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83469290002 https://www.redalyc.org/journal/834/83469290002/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469290002/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469290002/83469290002.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83469290002/movil |
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