Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales

Se presenta una revisión de literatura con el objetivo de identificar las diferentes posturas en investigación sobre el uso de los videojuegos en contextos educativos. Estas posturas fueron diferenciadas a partir de dos categorizaciones. En primer lugar, se categorizaron aspectos privilegiados por l...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Educación y Educadores
Autori principali:	Jairo Andrés Montes González, Solanlly Ochoa-Angrino, David S. Baldeón Padilla, Mariana Bonilla Sáenz
Natura:	Artigo
Lingua:	Espanhol
Pubblicazione:	Universidad de La Sabana 2018
Soggetti:	Educación
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83460720002 https://www.redalyc.org/journal/834/83460720002/ https://www.redalyc.org/journal/834/83460720002/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83460720002/83460720002.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83460720002/movil
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