El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios
Se describe una experiencia práctica en el uso del juego de roles como estrategia para obtener aprendizaje significativo, para la formación de estudiantes universitarios. El método utilizado es el estudio de caso de tipo único e instrumental, en el que se analiza una sola asignatura para profundizar...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Educación y Educadores |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de La Sabana
2011
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83421404005 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|