Aprendizaje basado en problemas (ABP): una innovación didáctica para la enseñanza universitaria
Los elementos conceptuales y metodológicos, así como los juicioscontenidos en este artículo, provienen fundamentalmente de unaexperiencia de diez años de trabajo con el enfoque didácticocurriculardel ABP en las facultades del área de la salud de laUniversidad de Antioquia. Intencionalmente se han li...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Educación y Educadores |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad de La Sabana
2005
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83400803 |
| Etiketak: |
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