Ensino de História, um campo de pesquisa: reflexões sobre os livros didáticos
O Ensino de História hoje se constitui como um frutífero espaço de discussões e investidas acadêmicas. Com as renovações teórico-metodológicas que se intensifi caram, sobretudo na década de 1980, o livro didático se tornou objeto e fonte de pesquisa para os historiadores mais sensíveis a tais renova...
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| Veröffentlicht in: | Cadernos do Aplicação |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2010
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=804684314003 |
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