Efecto de las consecuencias diferenciales e intervalo de retención en la recuperación de información en niños
Se examinó el efecto del intervalo de retención y del procedimiento de consecuencias diferenciales (PCD) en la recuperación de la información en una tarea de discriminación inversa en niños, en tres experimentos. El primer experimento estudió el efecto de un intervalo de retención de 48 h en una tar...
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| Publicado en: | Revista Colombiana de Psicología |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Colombia
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80401601 |
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