Corrección de las dificultades psicopedagógicas de la lectura en español
Hoy en día, se considera que la mayor parte de las dificultades en el desarrollo de la lectura se relacionan con deficiencias psicopedagógicas y no precisamente con las alteraciones neurológicas propias de la dislexia. No obstante, pocos estudios exploran cuáles son los mejores métodos para apoyar e...
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| Pubblicato in: | Avances en Psicología Latinoamericana |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad del Rosario
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79959509013 https://www.redalyc.org/journal/799/79959509013/ https://www.redalyc.org/journal/799/79959509013/html/ https://www.redalyc.org/journal/799/79959509013/79959509013.epub https://www.redalyc.org/journal/799/79959509013/movil https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6628 |
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