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Quando o aprender na escola é (im) possibilidade
O presente texto é parte dos resultados de uma pesquisa de Mestrado em Educação e se propõe a refletir sobre os sentidos subjetivos e a relação de jovens que participaram do estudo com a instituição escolar. Participaram da pesquisa 10 sujeitos, de 14 a 18 anos, moradores da cidade de Porto Alegre-B...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376023 |
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