La Participación de docentes de Preescolar Público en el Movimiento Pedagógico Colombiano
Desde una perspectiva cualitativa, las ideas aquí expresadas son unaapuesta por rastrear las condiciones históricas que operaron articuladamente en cierto momentopara determinar la actuación, participación e incursión de docentes de preescolar público en elMovimiento Pedagógico Nacional, ausentes de...
保存先:
| 出版年: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2015
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728008 |
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