La acción educativa como acción narrativa
El presente artículo es fruto de una revisión teórica. Ofrece una mirada al problema de la acción educativa de la pedagogía instrumental clásica. Según esta pedagogía, el docente o la docente es el transmisor de conocimientos, y el estudiante o la estudiante es el receptor. La des-responsabilización...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2009
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77314999004 |
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