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BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE UN MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SOCIOCONSTRUCTIVISTA PARA ENTORNOS VIRTUALES
La proliferación de propuestas formativas llevadas a cabo en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) hace que muchos docentes e investigadores se ocupen y preocupen de las características concretas con las que se diseñan los escenarios de aprendizaje de cara al logro de los objetivos formativos prop...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
La Salle Centro Universitario
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77122436002 |
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