POR UMA PEDAGOGIA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS, TESSITURAS SOCIAIS
O ensaio analisa a avaliação educacional a partir de sua ontologia e epistemologia. Interpreta a avaliação como práxis multifacetada e intersubjetiva construída em variadas tessituras sociais. Defende a pedagogia da avaliação educacional, isto é, que a avaliação, como prática valorativa de objetos/f...
Sparad:
| I publikationen: | Revista e-Curriculum |
|---|---|
| Huvudupphov: | , |
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Português |
| Utgiven: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2019
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683153020 |
| Taggar: |
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