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CURRÍCULO E CONHECIMENTO ESCOLAR COMO MEDIADORES EPISTEMOLÓGICOS DO PROJETO DE NAÇÃO E DE CIDADANIA

Este artigo tece o diálogo entre currículo e conhecimento escolar, frente às crescentes demandas e responsabilidades educacionais, não tipicamente escolares, originadas nas últimas décadas do século XX. Reconhece e nomeia as tensões inerentes ao contexto educacional contemporâneo e suas variáveis e,...

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הוצא לאור ב:Revista e-Curriculum
Principais autores: Fernando José de ALMEIDA, Maria da Graça Moreira da SILVA
פורמט: Artigo
שפה:Português
יצא לאור: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2018
נושאים:
Educación
גישה מקוונת:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683146004
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