FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR NO CENÁRIO DAS POLÍTICAS LOCAIS DE CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR: LIMITES E POSSIBILIDADES

Nesse artigo buscamos discutir as mudanças provocadas pelos mecanismos do gerencialismo e da performatividade na formação da identidade do professor. Com base em Basil Bernstein (2003) e Stephen Ball (2005) suscitamos no texto a atual tendência do deslocamento de uma identidade introjetada, para uma...

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Chi tiết về thư mục

Xuất bản năm:	Revista e-Curriculum
Những tác giả chính:	Viviane Gualter Peixoto da CUNHA, Maria Inês MARCONDES, Vânia Finholdt Ângelo LEITE
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Português
Được phát hành:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2015
Những chủ đề:	Educación
Truy cập trực tuyến:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76643232006
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!