AVALIAÇÃO DA PROBLEMATIZAÇÃO COMO MÉTODO ATIVO DE ENSINO- APRENDIZAGEM NOS CENÁRIOS DE PRÁTICA DO CURSO DE FISIOTERAPIA
O objetivo deste trabalho é apresentar a avaliação qualitativa da implantação da problematização como método ativo de ensino aprendizagem nos cenários de prática da graduação em Fisioterapia. A problematização vem sendo utilizada como estratégia de ensino visando à formação de profissionais mais crí...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Revista e-Curriculum |
|---|---|
| Glavni autori: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2010
|
| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76619169009 |
| Oznake: |
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|