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Scuola inclusiva e corporeità tra reale e virtuale nelle persone con disabilità
In questo contributo gli autori tentano di focalizzare il legame tra scuola inclusiva e la persona con disabilità, analizzando la corporeità tra reale e virtuale. In effetti, è necessario considerare un nuovo aspetto del processo formativo nella scuola contemporanea: una didattica digitale inclusiva...
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| Publicat a: | Formazione & insegnamento |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Italiano |
| Publicat: |
Pensa MultiMedia
2022
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=761781684028 |
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