LA INTERACCIÓN VERBAL ALUMNO-DOCENTE EN EL AULA DE CLASE (UN ESTUDIO DE CASO)

El presente estudio tuvo como propósito analizar la interacción verbal alumno-docente en el aula de clase, fundamentado en la metodología expuesta por Flanders (1970) y en el aporte sobre los argumentos de proximidad y distancia del discurso docente de Cros (2003). Para ello, se determinarán: la cat...

Description complète

Détails bibliographiques

Publié dans:	Laurus
Auteur principal:	Zully Camacaro de Suárez
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2008
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111491009
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!