Prácticas evaluativas en contextos de aula invertida y aprendizaje móvil
En los últimos años los modelos pedagógicos del nivel superior han mostrado una gran extensión hacia el blendedlearning (Ibáñez, de Benito Crosetti, Garcías, y Cervera, 2018; Mariño, 2007; Morán, 2012; Vera, 2008). El modelo permite combinar el ambiente presencial y el virtual, de tal forma que perm...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Innovaciones Educativas |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Estatal a Distancia
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079750009 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|