Lectura epistemológica de la historia de la ciencia en los “descubrimientos”: explicación y abducción en la enseñanza de las ciencias naturales
Una comprensión adecuada de la explicación (y de la argumentación) científica escolar requiere introducir consistentemente en la enseñanza de las ciencias naturales aportaciones de distintas disciplinas metacientíficas (tales como la filosofía, la historia y la sociología de la ciencia). Una manera...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Brasileira de História da Ciência |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Sociedade Brasileira de História da Ciência
2022
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=752081314019 |
| Tagy: |
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