Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria
Esta investigación tuvo como propósito analizar las inteligencias múltiples y las formas de autogestión de los estudiantes del grado 5° de Básica Primaria en la Escuela Rural Nicolás Esguerra de Ibagué – Colombia y diseñar una estrategia didáctica basada en la caracterización de inteligencias múltip...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Innova research journal |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Internacional del Ecuador
2021
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737880777003 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|