La instrucción diferenciada en la evaluación formativa de la matemática
Las diferencias individuales que existen en los estudiantes de determinado grupo de aprendizaje, en muchos casos dificultan la labor docente por cuanto cada estudiante tiene una manera diferente de aprender, dependiendo de sus conocimientos previos adquiridos. La presente investigación fue realizada...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Innova research journal |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Internacional del Ecuador
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737880709024 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|