La educación inclusiva implícita en los programas analíticos: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana
Esta investigación buscó establecer como los Programas Analíticos de Curso (PAC) responden a la propuesta de educación inclusiva de la Corporación Universitaria Iberoamericana desde los planteamientos que se desarrollan en el Proyecto Educativo Institucional PEI y el marco de Inclusión Educativa Ibe...
保存先:
| 出版年: | Horizontes Pedagógicos |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681588005 |
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