Tendencias y modelos emergentes en autoevaluación para la acreditación de programas de Doctorado en Educación en América Latina

Esta investigación, "Tendencias y Modelos Emergentes en la Autoeva luación para la Acreditación de Programas de Doctorado en Educación en América Latina", buscó analizar tendencias innovadoras en procedimien tos de autoevaluación aplicados a programas doctorales en educación. Mediante análisis docum...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Saber, ciencia y libertad
Principais autores:	Alexander-Javier Montes-Miranda, Andrés Alarcón-Lora, Liris Munera-Cavadia
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Libre 2024
Assuntos:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=736981629015 https://www.redalyc.org/journal/7369/736981629015/ https://www.redalyc.org/journal/7369/736981629015/html/ https://www.redalyc.org/journal/7369/736981629015/736981629015.epub https://www.redalyc.org/journal/7369/736981629015/movil
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