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Pensamiento computacional y aprendizaje adaptativo en la resolución de problemas con fracciones
El estudio tiene por objetivo identificar los tipos de pensamiento computacional presentes en la resolución de problemas con fracciones, así como explorar el rol del aprendizaje adaptativo en esta actividad, en niños de cuarto grado de educación básica. El diseño de investigación es de estudio de ca...
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| Publicado no: | Epistemus |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Sonora
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=726276429002 https://www.redalyc.org/journal/7262/726276429002/ https://www.redalyc.org/journal/7262/726276429002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7262/726276429002/726276429002.epub https://www.redalyc.org/journal/7262/726276429002/movil https://doi.org/10.36790/epistemus.v15i30.171 |
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