Escritura argumentativa en español como segunda lengua por estudiantes indígenas universitarios
Esta investigación exploró el diseño e implementación de unidades didácticas en español como segunda lengua y con fines académicos, que respondieron a las necesidades de estudiantes indígenas de pregrado –de los pueblos macuna, uitoto, emberá y nasa– para escribir un ensayo argumentativo. Con este e...
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| Pubblicato in: | Enunciación |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679836002 |
| Tags: |
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