Educação infantil em tempo integral: “mérito da necessidade” ou direito?
Tomando por referência o estudo exploratório realizado por Araújo (2015) sobre as práticas e as estratégias de atendimento da educação infantil em tempo integral em vinte instituições públicas do estado do Espírito Santo, este artigo problematiza a condição de vulnerabilidade e risco social das cria...
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| Publicado no: | EccoS Revista Científica |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Nove de Julho
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71566372003 https://www.redalyc.org/journal/715/71566372003/ https://www.redalyc.org/journal/715/71566372003/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71566372003/71566372003.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71566372003/movil https://doi.org/10.5585/EccoS.n50.14015 |
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