Colonialidad y descolonización en la educación latinoamericana: el caso de las licenciaturas interculturales indígenas con el Pueblo Kaingang

El artículo presenta una experiencia de implementación de educación intercultural y práctica decolonial en la formación de profesores indígenas del pueblo Kaingang en el marco de las Licenciaturas Interculturales Indígenas de la Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó. Partimos de...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	EccoS Revista Científica
Главные авторы:	Jorge Alejandro Santos, Leonel Piovezana, Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	Universidade Nove de Julho 2018
Предметы:	Educación
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557480005 https://www.redalyc.org/journal/715/71557480005/ https://www.redalyc.org/journal/715/71557480005/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71557480005/71557480005.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71557480005/movil https://doi.org/10.5585/eccos.n45.8281
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