Rendimiento académico y su relación con variables socioemocionales en estudiantes chilenos de contextos vulnerables
La declarada equidad educativa en el contexto chileno ha sido contrastada permanentemente como una dificultad para los estudiantes que se encuentran en contextos de alta vulnerabilidad social. En consecuencia, es procedente analizar factores no estructurales que puedan ser abordados por la comunidad...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Educación XX1 |
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| Ngā kaituhi matua: | , , , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2021
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70666930015 https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/ https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/html/ https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/70666930015.epub https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/movil https://doi.org/10.5944/educXX1.28269 |
| Ngā Tūtohu: |
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