Rendimiento académico y su relación con variables socioemocionales en estudiantes chilenos de contextos vulnerables

La declarada equidad educativa en el contexto chileno ha sido contrastada permanentemente como una dificultad para los estudiantes que se encuentran en contextos de alta vulnerabilidad social. En consecuencia, es procedente analizar factores no estructurales que puedan ser abordados por la comunidad...

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Bibliografiska uppgifter

I publikationen:	Educación XX1
Huvudupphov:	Angélica Vera Sagredo, Gamal Cerda Etchepare, Estíbaliz Aragón Mendizábal, Carlos Pérez Wilson
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Espanhol
Utgiven:	Universidad Nacional de Educación a Distancia 2021
Ämnen:	Educación
Länkar:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70666930015 https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/ https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/html/ https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/70666930015.epub https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/movil https://doi.org/10.5944/educXX1.28269
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