AUTOBIOGRAFIA DOCENTE: O PERCURSO DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL NA FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA
Este estudo tem por objetivo refletir sobre as questões sociais e raciais pertinentes ao exercício da docência no contexto escolar. Em uma pesquisa qualitativa (Minayo, 2001), são utilizados como corpus relatos pessoais e diários elaborados por uma das autoras durante o PIBID (Programa Institucional...
保存先:
| 出版年: | Travessias |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078658019 |
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