A produção de sentidos sobre o livro didático e o ensino de língua portuguesa: uma análise discursiva de produções científicas nacionais
Sabendo que o livro didático de língua portuguesa, dada sua condição complexa e multifacetada, é alvo de múltiplos olhares e posicionamentos de pesquisadores, gestores educacionais e professores quanto ao seu uso e sua eficácia no ensino de português na educação básica, objetivamos analisar, a parti...
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| Publicado en: | Travessias |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702073888018 https://www.redalyc.org/journal/7020/702073888018/ https://www.redalyc.org/journal/7020/702073888018/html/ https://www.redalyc.org/journal/7020/702073888018/702073888018.epub https://www.redalyc.org/journal/7020/702073888018/movil https://doi.org/10.48075/rt.v16i3.29879 |
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