PEDAGOGIA CRÍTICA: TRANSFORMAÇÕES NOS SENTIDOS E NAS PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS
Este artigo deve ser compreendido como um ensaio teórico e tem por perspectiva triangular criticamente pesquisas anteriores da autora, em diferentes espaços educativos, para fundamentar quer a epistemologia da pedagogia como teoria crítica, quer as possibilidades da práxis desta pedagogia. Para tant...
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| Publié dans: | Práxis Educacional |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2020
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695478699013 |
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