A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA COMO UM REFERENCIAL PARA PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
O presente texto apresenta o desenvolvimento de um programa de formação continuada para docentes das séries iniciais do Ensino Fundamental,promovido pela Secretaria de Estado de Educação de São Paulo em parceria comfaculdades isoladas do ensino superior do estado. O objetivo aqui é apresentaros fund...
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| Publicat a: | Práxis Educacional |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2011
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476949006 |
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