CLAVES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
la teoría de la educación inclusiva al explicitar una naturaleza abierta exige pensar acerca de lo que esta hace en el mudo y cómo resuelve determinados problemas, intentando visualizar sobre qué otras cosas articula su trabajo. La educación inclusiva al no pertenecer con exactitud a la regionalizac...
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| Udgivet i: | Práxis Educacional |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2021
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695474034018 https://www.redalyc.org/journal/6954/695474034018/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695474034018/html/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695474034018/695474034018.epub https://www.redalyc.org/journal/6954/695474034018/movil |
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