Teoria das situações didáticas gamificadas: um esboço detalhado no ensino da sequência de Padovan
Este trabalho possui o objetivo de apresentar uma sistematização de saberes para uma possível aplicação da gamificação no ensino da Matemática, fundamentado nas etapas do percurso metodológico da Teoria das Situações Didáticas (TSD) como metodologia de ensino. Para tanto, utilizou-se como base de me...
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| Εκδόθηκε σε: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , , , , |
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Português |
| Έκδοση: |
Universidade da Coruña
2020
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695279149007 |
| Ετικέτες: |
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