Lietuvos švietimas: efektyvus, našus, kokybiškas ir socialiai teisingas?

Straipsnyje nagrinėjama švietimo kokybės problema. Kadangi kokybės sąvoka yra labai plati, tikslingiau kalbėti ne apie švietimo kokybę, bet apie švietimo efektyvumą. Švietimo efektyvumą galima išmatuoti, pasirinkus kiekybinius rodiklius, kurie atspindėtų ne tik mokinių pasiekimus, bet ir pasiektą so...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Acta Paedagogica Vilnensia
Principais autores:	Rimantas Želvys, Rita Dukynaitė, Dovilė Stumbrienė, Audronė Jakaitienė
Formato:	Artigo
Idioma:	Lituano
Publicado em:	Vilniaus Universitetas 2021
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974090006 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090006/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090006/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090006/694974090006.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090006/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2021.47.5
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!