Pantallas táctiles y enseñanza del inglés a niños con trastorno por déficit de atención: prácticas idiomáticas y juegos recreativos
Este trabajo tiene como objetivo socializar una experiencia que hace uso de las pantallas táctiles en adaptaciones curriculares para enseñar inglés mediante el juego a niños y niñas que presentan el trastorno por déficit de atención. Mediante una investigación-acción, validamos siete adaptaciones cu...
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| Publicado no: | Apertura |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Guadalajara
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68864946004 https://www.redalyc.org/journal/688/68864946004/ https://www.redalyc.org/journal/688/68864946004/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68864946004/68864946004.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68864946004/movil |
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