Realidad aumentada y aprendizaje en la química orgánica
El uso de la realidad aumentada (RA) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química orgánica es considerado una innovación en la didáctica de este tipo de contenido y un área de oportunidad para la llamada educación 4.0. El objetivo de este artículo es evaluar el aprendizaje en química orgánic...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Apertura |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Guadalajara
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68863614007 https://www.redalyc.org/journal/688/68863614007/ https://www.redalyc.org/journal/688/68863614007/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68863614007/68863614007.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68863614007/movil |
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