Uso del análisis de aprendizajes en el aula invertida: una revisión sistemática
El análisis de aprendizajes consiste en la recolección, medición y análisis de grandes volúmenes de datos que generan los aprendices en sus contextos de aprendizaje, y cuyo propósito es predecir potenciales problemas educativos que podrían presentarse, anticipar soluciones efectivas y, así, mejorar...
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| Udgivet i: | Apertura |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Guadalajara
2019
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68863291005 https://www.redalyc.org/journal/688/68863291005/ https://www.redalyc.org/journal/688/68863291005/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68863291005/68863291005.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68863291005/movil |
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