O registro da aula: a construção do processo de autoria nas aulas de didática
Neste trabalho, objetiva-se apresentar a prática dos registros construídospelos alunos a partir das aulas de Didática, como possibilidade de construção do processode autoria sustentado nas atitudes de observação, registro e reflexão. Por intermédiodo procedimento de análise de conteúdo, o material e...
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| Publicado no: | Olhar de Professor |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2005
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68480104 |
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